打造“品牌” —记东北大学国家精品课程《品牌学》

   从1993年开始投入研究到1998年首开“品牌学”课程，从出版《中国品牌年鉴》首卷、《品牌学》教材，到2006年《品牌学》课程被教育部评为国家精品课程……历经十余年的探索、研究和实践，“品牌学”课程已经成为我校独具特色的品牌课程。
   在东大有这样一门课程，早上 6：50就有同学纷纷占座，其中不乏其他专业慕名而来的旁听学生。从远古的伏羲八卦到宋朝的陈抟老祖的太极图；从中华第一龙到大清的“龙票”；从各朝文武官帽朝服到凯撒大帝金戈铁马披挂的红缎……讲台上的老师博古论今，深入浅出的讲授着品牌学的起源、发展和现代应用，讲台下气氛活跃，学生参与程度极高，不时响起赞叹之声和喝彩的掌声—这就是东北大学品牌学的课堂。
  
   从无到有 ，创立课程新品牌
   当面对着“麦当劳”、“星巴克”、“必胜客”等西方品牌在我国大行其道，愈演愈烈之时，很多有识之士不禁深刻地体会到现代商业竞争不仅是产品质量，商品种类的竞争，更是品牌的较量。西方饮食业向我们出售的，不仅是“餐”，更是一种标准、一种服务、一种管理，一种文化，一个响当当的品牌！然而在过去的十年间，中国的各行各业虽然也涌现出了一批特色的品牌，却只有少数能在国际竞争中立足，甚至有的还需要借鸡下蛋，依靠西方的品牌来推广自己的产品。这一鲜明的事实告诉我们，中国的企业需要品牌学，中国的经济需要品牌学，中国的城市需要品牌学，中国的教育更需要有“品牌学”。
   和所有的课程一样，“品牌学”在中国经历了一个从无到有的过程，而要追溯这个过程，一个重要的人物就不能不被提及，他就是被业内誉为“中国品牌第一人”的我校艺术学院赵琛教授。
   赵琛出身于一个艺术世家，受家庭的熏陶自幼对中华传统文化产生了浓厚的兴趣。孩提时便立志成为一名画家。四岁学画，师从名师。中学时感于中国商品包装问题，决心以设计报国，并从上世纪90年代初就开始专门致力于品牌学研究。在中国的品牌界，赵琛教授的名气是非常大的。一身白衣洋溢着青春主张，一副金边眼镜挡不住智慧双眸的光芒。2006年7月，在首届“中国·阜新玛瑙节”上一露面，赵琛就被许多阜新人认出来了。当日的《阜新晚报》甚至这样描述，“他是赵琛！那个凭着别具一格的创意和深厚的文化底蕴把四川江油‘炒’得天下皆知的品牌学专家。他能一句话叫响‘李白故里’！”
   在多年的研究中，赵琛教授发现，随着社会的发展，传统的广告学、艺术设计课程已不能满足社会对品牌学方面的人才需求，已经不再适应社会发展的需要。为改善这样的状况，从1995年起，赵琛就在全国范围内开始巡讲，阐释品牌的重要价值，呼吁将“品牌学”作为一门专业课程纳入高校的教学体系。经过几年的努力，1998年他正式在高校首开品牌学课程，并大胆探索将艺术设计、工商管理、经济学、历史学、法学等领域的相关知识引入传播学中，同时在教学的过程中不断积累了教学经验，以社会实践等方式，注重学生能力的培养。
   春耕的辛劳终于换来了秋收时的喜悦，2006年8月1日，《品牌学》教材被教育部列入普通高等教育“十一五”国家级规划教材。同年10月16日，东北大学“品牌学”课程被教育部评为国家级精品课程，“品牌学”这一课程名称被最终认定。
  
   让教材成为浓缩的精品
   敢于勇夺第一的人，既是果敢的，也是辛劳的，因为他要面对着一道道前人没有跨越过的难关，但也正因为如此，他所取得的成绩也更容易为人们所津津乐道。由于“品牌学”为国内首创课程，是对以往课程的整合创新，因此在课程创立之初，教师们手中连一套科学实用的正规教材都没有，只能凭借着自己的经验来为学生们传授知识。这样一种尴尬的处境让课程组的成员们坐不住了，在赵琛教授的带领下，他们翻看了大量的相关资料，并结合各自的教学经验成果，夜以继日的为学生们量身定做了一套适合我国品牌学人才培养的教材，并撰写了《品牌学》、《中国广告史》等教材及参考书十多部，终于在国内率先解决了本学科教学缺少教材的问题。其中，《中国广告史》被列为高等教育百门精品课程教材，是普通高等教育“十五”国家级规划教材，是第一部传播中国品牌历史的教材，是第一部展示中国广告术发明历史的教材，它为品牌设计提供了史论支撑，以哲学思想、民族精粹延伸为设计元素，鼓励学生创造古为今用、具有中国特色的品牌设计。
   注重案例教学是品牌学课程的特色之一，课程组每年度在全球范围内征集华人作品千余件，将其中精选二百余件作品编入《中国品牌年鉴》，并将《中国品牌年鉴》引入课堂教学，对那些具有实效性、前瞻性的真实案例进行分析讲解，使学生在实战方面的能力得到大大提高。正如艺术学院028班 吕月同学所介绍的那样，“我们平时在学校学习接触实例的机会很少，这次课老师给我们带来了那么多有价值的资料和成功案例，是我们学习的好机会。”除了这些有形的教材外，我校艺术学院还通过开办品牌论坛等活动，让同学们聆听到国内相关领域知名学者的演讲，从中感受中国品牌发展的趋势，领会中国品牌学研究的真谛。
   2006年9月17日晚，第三届中国品牌论坛在汉卿会堂一楼报告厅举行。
   （下转二版）
   作为中国品牌学科领域两年一届的盛会，中国品牌论坛旨在传播中国品牌理论，提升民族品牌价值，推进品牌事业的蓬勃发展。中国品牌论坛曾经于2002年和2004年分别在北京大学和清华大学召开。该论坛以其名师汇聚、百家争鸣、见地独到、平等沟通、知识交叉等特点，已逐渐发展成该学科领域的权威品牌活动。在我校召开的第三届中国品牌论坛以深入研究具有中国特色的品牌之路为主题，邀请中国广告杂志社主编、上海大学教授张惠辛，中国台湾设计师协会理事长、中国台湾艺术大学教授樊哲贤，韩国成均馆大学校教授白金男以及中国品牌年鉴主编、东北大学艺术学院教授赵琛等国内外专家学者围绕品牌的传播、城市品牌的打造以及当前国际品牌研究的热点等论题进行了主题演讲。专家们的真知灼见，学者们的精彩点评让在场的同学们听得受益匪浅，大呼过瘾。艺术学院阳同学说，能有机会听到这么多国际水平的大师的讲座，这对我们来说是一个偏得。从这些大师身上，我们不仅学到了更广阔的专业知识，而更重要的是他们流露出的一种精神——谦恭、敬业、探索。
  
  
   授之以渔，丰富教学手段
   作为全国知名的品牌学专家，《品牌学》课程的核心人物赵琛教授有着扎实的理论素养，也具有着丰富的实践经验，曾为革命圣地延安、四川江油等地和著名企业成功设计过令人耳目一新的品牌，取得了很好的经济效益和社会效益。今年4月20日，本溪市桓仁满族自治县在县人民会堂举行了桓仁城市品牌创建报告会，专门邀请赵琛教授与会并作了城市品牌创建报告。赵琛教授详细讲解了如何使用《桓仁满族自治县城市品牌管理手册》，并从辽宁六处世界文化遗产地讲起，引经据典，阐述城市品牌创建对旅游产业的深远影响。主持报告会的当地县委书记孙旭东在听完报告后感慨地说，赵教授的报告深受启发，受益匪浅，使我们了解了品牌创建的历史文化，增强了对我县品牌创建重大意义的认识；品牌建设是宝贵的文化财富、精神财富，功在当代、利在千秋。
   除了自己身体力行外，赵琛和课程组的教师们要求学生也要具备多学科的知识掌握能力以及动手实践设计能力，在获取成果的同时要掌握“渔”的手段。为此，他们在该学科首创了教学与科研一体化案例教学方法，让学生能够接触新鲜案例和现实案例，调动学生积极与老师共同进行研究。学生作业要求真题真做，选择行业排头兵企业进行真实考察、详细记录，发现问题，分析其品牌优劣势，对比品牌服务，强调考察项目的真实性，并注重学生的分析能力培养，研究企业文化在品牌运用和传播中的渗透作用。此外，品牌学课程还采用全新的数字化教学手段，包括摄影、摄像技术、计算机课件制作技术、网络技术等，帮助学生在数字化教学手段的培育下掌握一门多专的本领。
   为了使更多的同学了解品牌学，走进品牌学，依托《品牌学》课程的学术资源优势，课程组的老师们还在校内举办了一系列的讲座。例如，2006年 9月14日，赵琛教授就在何世礼教学馆210室为同学们做了题为“《她将掀去盖头》——广告作品屡遭侵权启示录”的精彩讲座。在这次讲座中赵琛教授为同学们讲述了自己作品屡遭侵权的过程，也分析了当前我国普遍存在这些侵权事件的原因，并对到场的艺术设计的同学提出了忠告，告诫同学们不要学那些投机取巧的广告设计者对自己的作品和客户毫不负责随意盗取别人的设计成果，对待工作应该认真负责；作为一名设计工作者要有自己的思想，要坚持一定的原创。一位杨同学在听了讲座后，感慨的说，“通过学习此课使我对设计师的概念有了全新的认识，作为一名成功的设计师，不仅要在设计的理念和能力上胜人一筹，更要有强烈的责任感，因为设计是为人民服务的。”
  
   上过品牌学的同学们都知道，能否拥有一支素质优良的品牌设计者，对于一个国家经济的发展影响深远。在市场竞争日益全球化的今天，除了传统的地理疆域概念外，各国之间孰强孰弱还取决于品牌疆域的大小。所谓的品牌疆域的大小即是品牌在人们心目中的地位，要知道同一领域的众多品牌之间决不是和睦共处的，因为每个品牌都渴望获得更大的生存空间，从而导致品牌疆域的争夺，也就是愈演愈烈的品牌竞争。品牌竞争的存在时刻提醒我们，必须不失时机地使品牌自身壮大，才能确保品牌疆域不失。赵琛教授强调，捍卫我国的品牌疆域，离不开既具备扎实的理论基础，同时具备丰富的实践经验的品牌建设人才，从这一意义上说，品牌学课程应运而生，责任重大，惟有与时俱进，不断改革创新，才能真正树立品牌，体现价值，创造财富！
  
  
  
  
  
  
   采访感言
  
   “品牌学”的成功秘诀
  
   赵琛教授说，张学良老校长曾经把学生应该具有的能力归结为三个方面，即具有生存能力、具有团队合作能力以及具有爱国精神。这一归纳让其感慨颇深，也使他感受到了东大在育人方面所具有的深厚的历史底蕴，坚定了他来东北大学执教的决心。
   其实一个课程的成功建设又何尝能离开这三个方面呢？惟有具备适合自己生存发展的学科特色，具有一支业务素质高，责任心强，团结合作的教师队伍，并能够适应国家的发展需求，这个学科才能真正打出自己的品牌，为广大学子创造不尽的精神财富。
  
   课程组感言：
   让中国品牌走向世界
   适逢《中国品牌年鉴》第三卷的付梓之际，“品牌学”被教育部评为国家精品课程，实在令人欣慰，历经十余年的探索、研究和实践，“品牌学”课程及其案例库《中国品牌年鉴》，已成为中国品牌教育的里程碑。
   品牌学融诸多学科知识于一体，是一门既注重理论又重视实践的应用型课程。我们既要让学生了解中国品牌发展史，使其古为今用，又要带领学生共同参与完成科研课题，深入县市，走访企业，使学生运用品牌学的知识提升城市、企业的社会效益和经济效益。
   我们希望能通过品牌学教育快速提高我国品牌设计水平，让中国的品牌实用性人才能够代表亚洲，面向世界，生产出代表东方特色的品牌产品。